Mobirise Website Builder

O telepraksi

Učenje na daljinu, teleterapija, online poduka, e-savjetovanje, telepraksa... više je pojmova kojima je zajedničko obilježje da se usluga terapije, poduke ili savjetovanja vrši bez fizičkog kontakta između stručnjaka i klijenta. No, stručnjak i klijent primjenom informacijsko - komunikacijske tehnologije ipak jesu u kontaktu – virtualnom kontaktu, bilo u stvarnom vremenu (npr. video poziv na Skype-u), bilo s vremenskim odmakom (npr. gledanje prethodno snimljenog videa). Neizostavan dio teleprakse su digitalni alati, poput računala, tableta, laptopa i mobilnih uređaja, koji omogućuju da se virtualni kontakt dogodi.

Važno je osigurati kvalitetu i učinkovitost teleprakse- da daje jednako dobre rezultate kao i tradicionalni rad uživo. Istraživanja koja se zadnjih godina bave tom temom pokazuju da je logopedski online rad kod različitih poremećaja i populacija minimalno jednako učinkovit kao i tradicionalni rad uživo, uz brojne prednosti i perspektive za budućnost (1, 2, 3). 

Liječnici, učitelji, psiholozi i logopedi u svijetu već dugo koriste telepraksu kao način rada. Ljudi koji žive u izoliranim mjestima I ne mogu lako doći do stručnjaka, osobe koji zbog životnih okolnosti i zauzetosti ne stižu na vrijeme na terapiju, djeca koja kod terapije uživo ne uspijevaju uspostaviti potrebnu razinu pažnje i motivacije... ovakvim klijentima telepraksa je ponekad jedini način dobivanja potrebne pomoći ili poduke.

Nekad se radi o tome da nam je dan jednostavno prepunjen, a djetetov fizički odlazak logopedu oduzima velik dio prijepodneva ili poslijepodneva, što znači dodatno usklađivanje vremena, prijevoza i ostalih događaja koji se taj dan jednostavno moraju dogoditi. Stres i frustracija uzrokovani ovom problematikom lako se mogu izbjeći ako se razmotri telepraksa kao potencijalno rješenje.

Obitelj koja iz bilo kojeg razloga može imati dobrobit od teleprakse,
dobrodošla je u e-Logicu. 

SPOMENUTA ISTRAŽIVANJA
1. Ebrahimi, S., Marzaleh, M. A., Zakerabbasali, S., Ahmadi, A., Sarpourian, F. (2023). Comparing the Clinical Effectiveness of Telerehabilitation With Traditional Speech and Language Rehabilitation in Children With Hearing Disabilities: A Systematic Review. Telemedicine Journal and e-Health, Advance online publication.

2. Ogourtsova, T., Boychuck, Z., O'Donnel, M., Ahmed, S., Osman, G., Maynemer, A. (2022). Telerehabilitation for Children and Youth with Developmental Disabilities and Their Families: A Systematic Review. Physical & Occupational Therapy in Pediatrics, 43(2), 129-175.


3. Wales, D., Skinner, L., Hayman, M. (2017). The Efficacy of Telehealth-Delivered Speech and Language Intervention for Primary School-Age Children: A Systematic Review. International journal of telerehabilitation, 9(1), 55–70. 

© 2023; e-Logica, obrt za poduku i savjetovanje, vl. Ana Špikić